高中學生上課嗆聲老師

一位美國高中二年級的學生，在上歷史課時，因為受不了老師整堂課都坐著上課，認為老師缺乏熱情，於是在課堂上公然「教訓」老師，他要求老師站在講台前和學生互動，並且要加入討論，不過這位老師卻相當敷衍，還把學生趕出教室。(取材自網路社群) 

案例問題思考

1.高二男學生為何在上課時嗆聲老師？
2.老師為何整堂課都坐著上課？
3.為何這學生認為老師缺乏熱情？
4.老師如何阻止這學生干擾課堂秩序？
5.這學生除了在教室當老師的面嗆聲以外是否有其他更好的方法？
6.衝突的師生是否有共同目的或期望？
7.未來師生要改變什麼？（What to change?）
8.改變成什麼？(What to change to?)
9.如何改變？(How to cause the change?)

TOC限制理論的系統思考~應用於親子、家庭、教育（NO.003）
本文由曾渙釗 安瑟管理顧問公司總經理 整理改編
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